Русский музей в Гатчине
Почти 4 года назад Межпоселенческая центральная районная библиотека им. А. С. Пушкина в Гатчине стала участницей проекта «Русский музей: виртуальный филиал». С тех пор «побывать» в Русском музее смогли сотни юных жителей города и района. Сегодня такая возможность представилась четвероклассникам Гатчинской школы № 5.
Конечно, нам, взрослым жителям области, не составит особого труда собрать своих детей, приехать с ними в Русский музей, побродить по его залам, полюбоваться гениальными произведениями искусства... Но на деле на такой родительский «подвиг» способны немногие – то мешает вечная занятость, то непросто выкроить средства из семейного бюджета на дорогу, экскурсию по музею и обязательную «кафешку».
В 2003 году Русский музей начал реализовывать интереснейший проект: «Русский музей: виртуальный филиал». Проект очень скоро стал межрегиональным и международным. Его цель – приобщение широкой зрительской аудитории к ценностям российской культуры, историческому прошлому России через свободный доступ к электронно-цифровым и печатным материалам. Возможности современных компьютерных технологий позволяют открывать информационно-образовательные центры «Русский музей: виртуальный филиал» в России и за рубежом.
На сегодняшний день открыто 190 центров "Русский музей - виртуальный филиал": 147 - в России, 41 - за рубежом и два - в Антарктиде.
Среди участников проекта – музеи, учебные заведения, учреждения культуры, науки и дополнительного образования.
Отрадно, что один из таких центров открыт в Гатчине, в библиотеке им. Пушкина.
Основу каждого виртуального филиала составляет медиатека, включающая более 400 мультимедийных программ и фильмов. Главное преимущество медиатеки – это уникальный, систематизированный качественный материал, полученный из первоисточников.
Чем можно заинтересовать современных школьников? Ну, конечно, компьютерными играми. Русским музеем разработаны программы, которые в игровой форме знакомят детей с миром изобразительного искусства.
Вот пример. Ребятам показывают картину и знакомят с её содержанием. Затем описание картины исчезает, а вместо него появляется изображение различных предметов. Задача ребят – выбрать те из них, которые присутствуют или могли бы присутствовать на картине в силу своей принадлежности к той реальности, что изобразил художник. Но это ещё не всё. После того, как школьники дадут правильные ответы, они получают возможность «услышать» картину. Появляются звуки – стрёкот кузнечиков, звон капели, щебет птиц, скрип половиц – в общем, то, что вполне мог слышать художник, создавая картину.
Елена Шевелёва, заведующая сектором читального зала:
"Ребята всегда с большим удовольствием участвуют в этих виртуальных экскурсиях. У нас побывали дети из Учхоза, ряда Гатчинских школ... Вообще, мы готовы встретиться со всеми желающими. Нужно только педагогу заранее позвонить нам, и мы обязательно организуем экскурсию".
Юлия Колбенева
No images found.
